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Archive for the ‘Mi Colegio’ Category

Maneras de Asumir la Responsabilidad del Aprendizaje …

10 Maneras de Animar a los Alumnos a Asumir la Responsabilidad de su Aprendizaje…

1. No tomar todas las decisiones:

Permitir elegir. Anima a los estudiantes a tomar decisiones sobre cómo pueden aprenden mejor. Crear oportunidades para que puedan perseguir sus propios intereses y desarrollar habilidades prácticas en una variedad de formas. Responder a diferentes estilos de aprendizaje. No esperes que todos puedan responder de la misma manera. Integrar la tecnología para fomentar la expresión creativa de aprendizaje.

2. No juegues a que adivinen lo que está en tu cabeza

Haz preguntas abiertas, con gran cantidad de respuestas posibles que lleven a otras preguntas. Reconoce todas las respuestas por igual a modo de torbellino de ideas, no deseches ninguna, al menos en un primer momento . Utiliza las rutinas del pensamiento para proporcionarles un marco que les permita comprometerse con el nuevo aprendizaje y hacer conexiones, utilizar el pensamiento crítico y la exploración de posibilidades.

3. Habla menos

Reduce al mínimo el situarte de pie frente a ellos para hablarles. No coloques filas de  alumnos mirando en dirección hacia la parte frontal de la clase. Colócalos de tal manera que puedan comunicarse, pensar juntos, compartir ideas y construir significados para discutir y colaborar. Cada cambio no tiene por qué pasar por el profesor ni obtener su aprobación,  anímalos a responder directamente el uno al otro.

4. Establece un modelo de comportamientos y actitudes que promuevan el aprendizaje.

Habla acerca de su propio aprendizaje y del tuyo. Fomenta el ser un investigador. Haz que expliciten su proceso de pensamiento y hazlo también con el tuyo. Sé un participante activo en la comunidad de aprendizaje.  Sé un modelo y alienta el entusiasmo, la apertura mental, la curiosidad y la reflexión. Demuestra que valoras la iniciativa sobre el resultado. Fomentando las iniciativas, mejorarán los resultados.

5. Pide retroalimentación

Pídeles que escriban sobre lo que han aprendido, si gozan de una experiencia de aprendizaje particular, lo que les ayudó en  su aprendizaje, lo que lo dificultó  y lo que les podría ayudar la próxima vez. Utiliza una rutina de pensamiento “Conectar, extender, crear retos”. Toma nota de lo que escriben o comentan y construye experiencias de aprendizaje basadas en ello.

6. Menos exámenes

No fomentes el que estén pensando en el expediente académico. Brinda oportunidades para aplicar el aprendizaje en una variedad de maneras. Crea tareas de evaluación significativas que permitan la transferencia del aprendizaje a otros contextos. Haz que publiquen las expresiones de su aprendizaje en el Internet para un público real. Centra el mayor valor en el proceso y el progreso como en el producto final.

7. Fomenta el establecimiento de metas y la reflexión.

Ayúdalos a definir las metas para su aprendizaje. Proporciona oportunidades de autoevaluación continua y de reflexión. Proporciona una retroalimentación constructiva y concreta. Los blogs son una gran herramienta para reflexionar sobre el aprendizaje y responder a sus compañeros.

8. No te centres en una planificación cerrada.

Si sabes exactamente dónde estás conduciendo la lección y lo que quieres que piensen y aprendan, a continuación, querrías controlar el aprendizaje. Plantea un fuerte desafío que los invite, los entusiasme y los incite a explorar el tema más a fondo. Pero no pienses demasiado en detalles sobre a dónde irá a parar el aprendizaje, déjalo abierto.

9. Centrarse en aprender, no en aprobar.

Asegúrate que saben y sabes la razón de cada experiencia de aprendizaje. No le des detallado todo el trabajo. Evita las fichas de trabajo cerrado cuando sea posible. No empieces por las actividades de planificación, comienza con el “por qué”y luego desarrolla experiencias de aprendizajes en las que se apoyará el aprendizaje independiente. Incluye herramientas tecnológicas apropiadas para apoyar su aprendizaje.

10. Organiza reuniones dirigidas por los alumnos.

En lugar de informar a los padres sobre el aprendizaje de sus hijos, convoca reuniones de 3 vías, los alumnos, los padres y el maestro. Que hablen ellos mismos sobre sus fortalezas y debilidades, los aspectos en los que su aprendizaje ha progresado y en los que ellos creen que deben mejorar. Pueden compartir el proceso y el producto de su aprendizaje.

Hay muchas más maneras. Añádelas a la lista

Fuente: What Ed said

Crea y Aprende con Laura

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Educación en Valores

Interesantes Presentaciones, muy importante material para trabajar la Educación en Valores

Valores (Descargas)

Educadoras: Eduquemos con Amor

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En Honor a la Amistad en Navidad

diciembre 21, 2009 1 comentario

Como dice la canción un año que viene y otro que se va… pero los verdaderos amigos son para siempre y se mantienen en el tiempo…. en honor a la amistad…he recibido esto y me parece muy grato compartirlo, para todos los amigos que estan (aunque no esten presentes), para los que sirven de apoyo, para los que valoran tus actos, para todos y cada uno de ustedes que forman parte de este mundo y se llaman amigos…..
Otro año mas que pasa. ¿Te has dado cuenta de lo deprisa que corre el tiempo?.
A veces tengo la sensación de haber pasado de danzar en la vida a ritmo de vals, lento y cadencioso, a verme envuelta en un remolino de salsa, frenético y rápido, que no me permite apreciar aquello que me rodea.
Pero sea lento o rápido, lo importante es que seguimos aquí para despedir uno y dar comienzo a otro.
Puede que el año que dejamos atrás no nos haya ido demasiado bien, ni que hayamos podido cumplir los sueños que teníamos a comienzos del año anterior, pero a pesar de todo, debemos de estar felices porque aún tenemos tiempo en la vida para compartir con quien queremos, para poder perseguir nuestros sueños y corregir nuestros errores. Porque aún tenemos el privilegió de poder expresarnos y en definitiva SENTIRNOS VIVOS

Puede que los sueños que el año pasado teníamos no se hayan realizado pero seguro que si miras hacia atrás encuentras pequeñas cosas de las que te deberías de sentir orgulloso o satisfecho: haber hecho sonreír a algún amigo que lo necesitaba, haber ayudado a alguien que lo precisaba, haber conocido a alguna persona agradable en el recorrido que te ha hecho ver que queda gente estupenda por el mundo…..
…Y es la suma de esas pequeñas cosas lo que constituye la felicidad.
Recuerda siempre que el mundo es mejor porque tu estas en él.
Podría pedir para ti mil deseos a las estrellas que pueblan el firmamento, pero sólo le pediré dos: que encuentres el camino para ser feliz y tengas salud para disfrutarlo.
Para mi lo especial de la navidad no lo constituyen los árboles, ni las luces,… Sino el saber que sigues ahí y que seguiré teniendo la oportunidad de conocerte y disfrutando de ese regalo tan apreciado que constituye TU AMISTAD.
Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo Amig@s…. Gracias por brindarme SU AMISTAD…..

Recopilado de: Mar Azul. (Rosymar)

Ciencia y Tecnología No Adulta

diciembre 5, 2009 Deja un comentario

NAPA difunde parte de nuestra participación en la Feria de Ciencias 2009 Etapa Nacional, organizado por CONCYTEC.
Los que pudieron asistir al Parque de la Exposición en Lima escucharon y vieron nuestro trabajo, el cual todavía continúa y seguirá adelante, como pueden ver en nuestro Blog hay software para alumnos con Necesidades Educativas Especiales y todo lo que nosotr@s desarrollamos en torno al mundo de las TIC.
Desde Jaén estamos poniendo nuestro granito de arena y tratando que todo el Perú en su conjunto reflexione al respecto.
Muchas Gracias NAPA por su apoyo y permitirnos seguir difundiendo este Proyecto Tecnológico y Solidario.

Fundamentos de la Educación Inclusiva.

noviembre 18, 2009 1 comentario

La  Educación  Inclusiva,  es  una  actitud,  un  sistema  de  valores  y  creencias,  no  una  acción  ni  un  conjunto  de acciones.  Una  vez  adoptada  por  una  escuela  o  por  un  distrito  escolar,  debería  condicionar  las decisiones  y acciones de  aquellos  que  la han  adoptado.  La  palabra  incluir  significa  ser  parte  de  algo,  formar  parte  del  todo.

Excluir, el antónimo de incluir, significa mantener fuera, apartar, expulsar. Estas definiciones empiezan a servir de marco  para  el  creciente  movimiento  de  construcción  de  las escuelas  inclusivas.  El  mismo  significado  de  los términos inclusión y exclusión nos ayuda a entender la educación inclusiva.

La  inclusión  se  centra,  pues,  en  cómo  apoyar  las  cualidades  y  las  necesidades  de  cada  uno  y  de  todos  los estudiantes en la comunidad escolar, para que se sientan bienvenidos y seguros y alcancen el éxito. Otra asunción que subyace en las escuelas inclusivas es que la buena enseñanza, que cada niño puede aprender si se le ofrece el entorno adecuado, se le anima y se le proporcionan actividades significativas. Las escuelas inclusivas basan, por tanto,  el  curriculum  y  las  actividades  diarias  de  aprendizaje  en  todo  aquello  que  se  conoce  sobre  la  buena enseñanza y el buen aprendizaje.
Uno de los rasgos esenciales de una escuela inclusiva es el sentido cohesivo de comunidad, la aceptación de las diferencias y la respuesta a las necesidades individuales. Bajo esta perspectiva de trabajo, los apoyos se organizan y son recibidos dentro del aula, por las consecuencias negativas que se ha comprobado que ocasionan

Principales problemas de aprendizaje

¿Qué es la Dislexia?
La dislexia es un tipo de problema de aprendizaje que se caracteriza por que el niño tiene dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura, descartando que se tenga algún tipo de retraso mental. Las causas son variadas desde factores hereditarios, problemas en el embarazo, dificultades emocionales etc…

Características del niño con dislexia

  • Tiene una inteligencia promedio, en algunos casos arriba del promedio
  • Parece brillante y despierto en algunas áreas pero en la escuela se muestra retraído y distante.
  • Se le etiqueta como flojo, tonto o perezoso.
  • Tiene baja autoestima ocasionada por múltiples fracasos escolares
  • No esta tan atrasado como para recibir ayuda extra en el colegio
  • Presenta habilidades en la música, el arte, se aburre más en las clases magistrales que en las practicas
  • Aprende mas cuando trabaja con las manos
  • Se muestra hiperactivo o soñador en clase

¿Qué es la Dislalia?
Es un trastorno en la articulación de los  fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente
ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible

¿Qué es Disgrafia?
Es la dificultad que se presenta en le proceso de aprendizaje de la escritura

¿Qué es Discalculia?
Dificultad que se presenta en el aprendizaje de la matemática

Enfoques e Importancia del Uso de las TIC en Educación

noviembre 6, 2009 2 comentarios

Las  TIC  son  herramientas,  soportes  y  canales  que procesan,  almacenan,  sintetizan,  recuperan  y  presentan información  de la  forma más  variada.  Los  soportes  han  evolucionado  en  el  transcurso  del  tiempo  (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

Si  las  nuevas  tecnologías  crean  nuevos  lenguajes  y  formas  de representación,  y  permiten  crear  nuevos escenarios de aprendizaje,  las  instituciones educativas  tienen que conocer y utilizar estos nuevos  lenguajes y formas de comunicación.

tecnologia

En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).

  • COLABORACIÓN
  • COMUNICACIÓN
  • ANÁLISIS
  • CREATIVIDAD

a. Colaboración: Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red está al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, vídeos, etc. sea factible. Este compartir entre los diversos usuarios de la Internet se vuelve en una colaboración incesante. Por ejemplo:

  • Disco virtual: Esta herramienta sirve para que almacenemos información, video y audio que consideramos importante.
  • Bookmarking social: Esta herramienta nos da la posibilidad de ingresar enlaces a una página web, esto significa que al momento de volver a visitarla podemos acceder a ellos desde cualquier máquina conectada a Internet.
  • Wiki: Una de las formas más claras de colaboración en la red, son las llamadas Wikis, que son programas que se utilizan para crea enciclopedias en la Internet, el ejemplo más claro es la Wikipedia.

b. Análisis: Con el paso del tiempo, los alumnos cada día se realizan una serie de preguntas, buscando una explicación sobre algo y por ende analizando una situación determinada. Esta capacidad de autorreflexión y análisis debe ser aprovechada por los maestros en las diversas materias. Un ejemplo de estas herramientas:

  • Organizadores Visuales:  Existe en la web diversos programas gratuitos que nos brindan la posibilidad de poder realizar nuestros propios mapas mentales, sin la necesidad de hacerlos con un papelógrafo y un plumón.

mapasoft

Es así que de manera mucho más fácil podemos realizar nuestros mapas mentales, ya sea para una exposición como para nuestro uso particular al estudiar un determinado curso. Acá algunos links para que puedan descargar el programa.

Software “Cmap Tools” (55.3MB)
http://cmap.ihmc.us/download/
Manual de uso de “Cmap Tools” (español; en línea)
http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

c. Creatividad: Gracias a las TIC, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores para dejar volar a nuestra imaginación, ya que ahora se puede crear nuevas cosas con la computadora, existen programas específicos que sólo se encargan de darnos las herramientas necesarias para el dibujo, otros para la edición de audio y video.

Amigos Unidos

noviembre 5, 2009 Deja un comentario

Seguimos trabajando con las TIC y poco a poco las hacemos parte de nuestra vida escolar, pues nos permiten ir ampliando nuestros conocimientos.

SH