EducaJuegos

Excelente recopilación de Juegos para aplicar en alumnos con NEE y con los más pequeños.

¡Mueve el Mouse con tu Cabeza!

Existe el MouseFighter, este programa te permite mover el ratón con el teclado  y funcionaba a la perfección. Pues bien, ya no es la única forma de mover el puntero de nuestro ratón porque ya podemos hacerlo a través de nuestra cabeza! es decir, nuestro puntero se moverá conforme al movimiento de nuestra cabeza   ya sea  horizontal o verticalmente. Seguramente te estás preguntando cómo o con que, bien, vamos a la explicación.

Se trata de CamaraMouse, una aplicación que utiliza tu cámara web para localizar el movimiento de tu cabeza y asignarlo al movimiento del puntero del ratón. En pocas palabras, después de instalarlo te mostrara parte de lo que se visualiza en tu cámara web y tú con un clic puedes indicarle cuál es tu cabeza y el propio programa se encargara -después de unos segundos – de mover el mouse de acuerdo a los movimientos que hagas en tu cabeza. El programa fue creado pensando en personas con discapacidades, pero podemos usarlo por simple curiosidad, aunque sería algo tedioso tener que mover nuestra cabeza a lo largo y alto de nuestro monitor 

Descarga | CamaraMouse | Sitio Oficial
Vía | TecnoBita

MouseFighter

Mover el Puntero del Raton con el Teclado

Me ha tocado muchas veces ver que nuestro ratón o mouse deja de funcionar o no es detectado por algún equipo de computo y mientras conseguimos un reemplazo, tenemos que movernos a través del teclado lo cual para muchas personas puede ser un dolor de cabeza si no conocen bien cada función de cada tecla, una característica que se va adquiriendo conforme pasas más tiempo en tu computador.

Para la próxima vez que llegues a tener problemas con tu mouse, puedes recurrir a una aplicación llamada MouseFighter que nos permite controlar el puntero del ratón a través de nuestro teclado, es decir, mover esa flechita blanca a nuestro gusto con presionar algunas teclas. Cuando ejecutemos el programa,  basta con presionar sobre la tecla Bloq Mayús y el puntero cambiara de forma y podrás moverlo con las teclas de desplazamiento.

El programa además cuenta con la opción de configurar las teclas que quieras utilizar, la aceleración o velocidad del puntero y ayuda visual por si necesitas hacer las cosas de forma mas rápida.  MouseFighter es gratuito, compatible desde Windows 98 hasta Seven y funciona a la perfección.

Descargar | MouseFighter | Sitio Oficial
Vía | Informática XP

Pacientes Mueven Cursor de la Computadora con la Mente

Este hallazgo tendrá grandes aplicaciones para los pacientes que puedan haber perdido la voz debido a una lesión cerebral o para discapacitados.

Científicos de la Universidad de Washington han conseguido que sus pacientes muevan el cursor de la computadora con la mente, colocando electrodos directamente en el cerebro para registrar la actividad eléctrica.

Dicho estudio, publicado hoy en la revista Journal of Neural Engineering, indican que este hallazgo tendrá grandes aplicaciones para todos los pacientes que puedan haber perdido su voz debido a una lesión cerebral o pacientes discapacitados con movilidad limitada.

Emplearon una técnica llamada electrocortiografía – ECOG, que han utilizado para la investigación en las regiones del cerebro que causan epilepsia y se han conseguido tratamientos efectivos.

Según información los científicos esperan poder insertar más adelante los implantes de forma permanente en el cerebro para ayudar a restaurar la funcionalidad de los pacientes discapacitados e incluso leer la mente.

“Queremos ver si podemos no sólo detectar cuando la persona está diciendo perro, árbol, herramienta o alguna otra palabra, sino también aprender cómo ve la mente lo que es la idea pura de ese concepto”, señaló el doctor Eric Leuthardt.

“Es emocionante y da un poco de miedo pensar en la lectura de mentes, pero tiene un potencial increíble para la gente que no puede comunicarse o que padece otras discapacidades”, aseguró.

Fuente: Dirario 16

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Identidad en Red

Dime qué dices y qué publicas y te diré quién eres

A raíz de la amenaza de fraudes por internet, la proliferación de correos falsos, envío de spam y publicidad no solicitada y un largo etcétera; hoy ya todos empezamos a tomar precauciones para proteger nuestros datos privados. Sin embargo, qué tanto nos hemos preocupado por nuestra identidad en red, esa que hemos ido formando con los datos de nuestro perfil pero también con cada foto donde aparecemos, cada comentario, página, canción, twitt, etc. que vamos dejando cada día y que reunida permite tener una idea bastante clara de lo que somos, nos gusta y solemos hacer.

Veamos a continuación algunas situaciones que podrían parecer inocuas pero que en algunos casos podrían traernos más de un problema:

Ser parte de la red de un amigo. Cuando aceptamos ser parte de la red de un contacto debemos saber que estamos dejando abierta la posibilidad a los otros miembros de la misma red a entrar en contacto con nosotros, por eso es muy importante configurar la privacidad de nuestros datos. Si por ejemplo, soy miembros de la red de X, puedo tener acceso a su lista de “amigos” y ver toda la información que hayan publicado si no han tenido la precaución de resguardarla y aún en este caso, podré ver sus fotos de perfil (y guardarlas) y enviarles algún mensaje.

Ser etiquetado en una foto. Inevitablemente nuestra imagen está en fotos que no nos pertenecen y al parecer, el exhibicionismo es un requisito de las redes sociales. Así, es muy probable que estemos en la red sin siquiera saberlo y de la misma forma más de una vez nos toparemos con fotos que con seguridad los protagonistas hubieran querido no mostrar. Imaginemos que salimos de paseo y nos toman una foto no comprometedora pero si un tanto penosa (durmiendo en el auto, por ejemplo) y no tienen mejor idea que incluirla en un álbum de Facebook, la vemos y para no “quedar mal” la comentamos con cierta gracia (y resignación), grave error, al hacerlo la hemos mostrado a todos nuestros contactos porque “comentar” es parte de nuestra “actividad” en la red.

Publicar una foto personal. De la misma forma en que “bajamos” imágenes cada vez que estamos elaborando un material, cualquiera puede hacer lo mismo con nuestras fotos sean de nuestro cumpleaños, familia o vacaciones. Si esto es alarmante, más lo es el hecho de que una vez descargada podría ser manipulada y vuelta a publicar. Esta práctica no es una probabilidad lejana, si no más común de lo que imaginamos, ejemplo de ello es el ciberbullyng o acoso en red que muchos niños y jóvenes sufren. Por tanto, piense que sus fotos ya no serán suyas (o solamente suyas) desde el momento en que las publique en la red.

Hacer clic en “me gusta”. Cuando indicamos que una aplicación, imagen, comentario o cualquier otro contenido nos gusta, inmediatamente estamos prestando nuestra imagen (e identidad) para que esa aplicación o sitio nos incluya en su lista de publicidad y seamos parte de anuncios como: “A Fulanito le gusta esto”, “A 1.546 personas les gusta esto” y a partir de ese momento cualquiera podrán acceder a esa lista de “pulgares arriba”.

Usar aplicaciones de Facebook. Desde hace un tiempo y a partir de la posibilidad de publicación de aplicaciones por terceros, constantemente recibimos invitaciones para probar ¿juegos?, ¿pasatiempos? como: Los rasgos de personalidad por mes, Social Fun, Colecciona sonrisas, Preguntas y respuestas, Abre una galleta de la suerte, etc. que además de solicitar los datos de nuestra información básica (para enviarnos más publicidad), nos piden invitar a usarla a todos nuestros contactos y así formar una red viral de usuarios. Pensemos en que ninguna de esas aplicaciones se ha producido únicamente para divertirnos, si no con un fin práctico y utilitario.

Estas son solo algunas situaciones que nos deben llevar a pensar bien qué publicamos y qué no nos conviene publicar. En momentos como los actuales, donde los secretos son ventilados como noticias y ya no de boca en boca (como un antiguo chisme) si no a una velocidad incontrolable, ser cautos es la única opción.

Si usted es docente y en su red de “amigos” ha aceptado a sus alumnos o ex alumnos, sea doblemente cuidadoso; piense en la imagen que ellos tienen de usted y que deben seguir manteniendo también en los medios virtuales.

Si usted es padre o madre de familia y sabe que sus hijos son parte de una red social (es casi seguro), interésese por saber qué contenidos comparte, quiénes son sus “amigos”, si los conoce a todos personalmente, si son de la misma edad, etc. Una recomendación que ya he mencionado anteriormente, es la de colocar la computadora en la sala o en un espacio común para toda la familia y no en la habitación de cada hijo/a; de esta manera, podremos estar más atentos a su actividad en la red.

En conclusión, de la misma forma que cuida su imagen en la vida real y cotidiana, hágalo también en la red porque hay muchas personas (más de las que usted cree y conoce) que con intención o no, tienen acceso a todo lo que usted es, a ese “alter ego” que lleva su mismo nombre.

Enlaces de interés

Sexting.es: Material didáctico para la prevención del envío de imágenes con contenido sexual entre jóvenes

PantallasAmigas: iniciativa para la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

Seguridad en las Redes Sociales: Blog informativo con abundante información sobre este tema.

Cuidado con la webcam: Web para la prevención de los riesgos asociados a las cámaras web

Cuida tu imagen on line,  ¡Piensa antes de publicar!

Kontusdatos, Aventuras de Reda y Neto: Cuidando los datos personales

Netiquétate: Netiqueta joven para redes sociales

Autor: Lic. Ingrid Romero Manco

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El Primer Ratón Invisible

Se llama Mouseless y permite controlar el ordenador simplemente moviendo la mano, sin ningún dispositivo móvil

Pranav Mistry, un investigador del prestigioso Media Lab del MIT, ha inventado Mouseless, un ratón invisible. El invento funciona “interpretando” los movimientos que hace nuestra mano y dedos cuando utilizamos un ratón convencional, aunque en este caso, el hardware no esté realmente ahí. El truco es posible gracias a una cámara, un emisor de rayos láser y un software capaz de reconocer los gestos de nuestra mano.

Desde que el ingeniero Douglas Engelbar inventó y construyó el primer ratón allá por 1967, poco ha cambiado en el diseño de estos periféricos. A lo largo de más de 40 años de historia ha conservado prácticamente el mismo tamaño, y la modificación más radical que ha recibido es el reemplazo de la bola y cilindros que se empleaban para transmitir los movimientos sobre la mesa a la electrónica del aparato por una pequeña cámara digital, dando lugar a los denominados “ratones ópticos”. Desde el punto de vista del usuario todo se ha mantenido exactamente igual: tienes un pequeño dispositivo en tu mano, y lo arrastras sobre una superficie plana para controlar el movimiento y comportamiento de una flecha o cursor en la pantalla. Hasta hoy.

Pranav Mistry es un joven investigador del prestigioso Media Lab del MIT, que ha invertido la importante suma de 20 (¡veinte!) dólares -unos 15 euros- para poner a punto el Mouseless, algo así como un ratón invisible. No, no ha descubierto una pintura que haga transparente a un ratón convencional, ni nada parecido. Simplemente ha utilizado un emisor de rayos láser infrarrojos para “iluminar” su mano y dedos, y una webcam capaz de recoger la imagen de la mano del usuario cuando “hace como utiliza el ratón”.

Un sofisticado programa de reconocimiento de imágenes convierte el vídeo capturado por la cámara en comandos que se envían al sistema operativo de turno, haciéndole creer que provienen de un ratón común y corriente. El resultado es que puedes controlar lo que esta ocurriendo en tu ordenador simplemente moviendo tu mano sobre el escritorio, sin necesidad de mecanismos móviles de ninguna clase. El ratón simplemente no está allí, pero todo funciona como si estuviese: clic, doble clic, clic con el botón derecho y hasta los movimientos sobre la rueda de desplazamiento que muchos ratones tienen entre los dos botones principales se comportan exactamente igual que en un ratón convencional.

Es posible que se sienta un poco extraño trabajar haciendo como que el ratón está allí, pero seguramente la curva de aprendizaje debe ser lo suficientemente suave como para que cualquier usuario comience a disfrutar el Mouseless en solo unos pocos minutos. Si el invento de Mistry se convierte en un producto comercial, el “ratón” habrá desparecido definitivamente de nuestros escritorios.

ABC Tecnología

Lector de Ordenes Mentales desde una PC

Los científicos japoneses del Instituto Industrial de Ciencia y Tecnología Avanzada de Tsukuba (Tokio) están empeñados en conseguir que los ordenadores sean capaces de captar y comprender las órdenes mentales de los humanos. Lleva tiempo investigando en este campo pero parece que no tienen intención de acabar hasta que consigan un interfaz definitivo que nos permita comunicarnos con los ordenadores sin tener que hacer otra cosa que pensar las órdenes. Los avances en esta parcela del conocimiento no se detienen y ya existen varios grupos de expertos que han logrado resultados positivos con implantes robóticos, por ejemplo, o interpretando las imágenes que piensa un sujeto. También se ha logrado convertir el pensamiento en voz.

En este caso se trata de un gorro equipado con 8 sensores que permiten analizar la actividad cerebral y, mediante un ordenador, interpretar las órdenes y ejecutarlas tal y como las piensa el usuario. Las respuestas que el sistema puede interpretar están limitadas a 512 órdenes concretas, pero ya nos parecen más que suficientes para afirmar que pueden mejorar en gran medida la calidad de vida una persona discapacitada. Por ejemplo, se puede pedir mentalmente tomar algo, o tomar un te, o tomar un te caliente o incluso elegir el tipo de te que prefieres. Este tipo de decisiones se mostrará en la pantalla del ordenador con un retraso de 2 o 3 segundos y con la capacidad de análisis que el sistema posee actualmente consigue entre un 60% y un 90% de éxito en las órdenes enviadas. Se planea vender el aparato por unos 1000 dólares en el año 2013.

Fuente: NeoTeo

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Foot Mouse – Mouse de Pie

Encontramos muchas alternativas de Mouse para operarlos con los pies o con otra parte del cuerpo y poder así tener acceso a una computadora.

¿Por qué un ratón en el pie? ¿Quién necesita eso?  Usted puede ser uno de los afortunados que no tienen problema con los dispositivos de entrada de la computadora todavía, pero hay muchas personas que están sufriendo de estrés informático denominado “Síndrome del túnel carpiano o, en términos generales, Lesiones por Esfuerzos Repetitivos. Esta epidemia es causada por la inadecuada o un uso intensivo de ratón de la computadora, el teclado y otros dispositivos de entrada. Sin contar las personas que no tienen las extremidades superiores o han sufrido algún accidente.

Compartimos con ustedes estas alternativas de accesibilidad.

Otro alternativa:

Mouse Inalámbrico Manejado con los Dedos de los Pies

Existen conceptos que merecerían por sus buenos motivos una atención especial para que permancieran en en el mercado con cierta prioridad. Es el caso del Toe Mouse, el ratón de ordenador inalámbrico que fue diseñado por Liu Yi y que se maneja con los dedos de los pies y que fue creado para personas que sufren de alguna clase discapacidad en las extremidades superiores.

El Toe Mouse usa un diseño de estudiada ergonomía que permitirá la adopción de la posición correcta de los dedos de los pies evitando prácticas inadecuadas, colaborando con las personas discapacitadas en su adaptación y posterior soltura con dicho dispositivo.  El ratón de computadora se agarra entre el dedo gordo (pulgar) y el dedo índice, de la misma manera que lo haría con el uso de una chancleta. Abajo del dedo pulgar del pie está el botón izquierdo que hace las veces de un sensor óptico que guía al cursor por la pantalla como cualquier mouse de ordenador y debajo del dedo índice se halla el segundo o botón derecho del gadget.

El Toe Mouse tiene un tamaño de 55 X 60 X 57 milímetros y una estructura parecida a los flip flops. Lo cierto es que con los dedos de los pies se pueden hacer casi todo lo que se hace con los dedos de las mano, solamente es cuestión de aprendizaje y de comprender que los dedos de los pies tienen otras funciones aparte de ayudar al pie a caminar.

Vía: GrupoNeva

De: LegoX

Controlar el Mouse con la Voz

Después de visitar  Disfonema y por supuesto recomendárselo a todos ustedes, pues existe mucho material importante y de gran ayuda; seguimos el enlace de “Controlar con la Voz” y nos llevamos una grata sorpresa, el software que muestran es fácil de instalar, súper útil y aplicable y lo que siempre solicitamos: “gratuito”, a continuación difundimos  la información respectiva:

Los desarrollos que aquí se presentan obtuvieron el reconocimiento en los XIII Premios DFA de Accesibilidad Universal 2010, siendo finalistas en la categoría de Accesibilidad en Tecnologías de la Comunicación e Información en la gala realizada el 10 de Junio de 2010 en Zaragoza, España. El PDF del proyecto presentado fue el siguiente -> Leer!

VOZCLICK

Por ello, hemos estado involucrados en la generación de un pulsador por voz con la Coordinadora de Asociaciones de Discapacidad (CADIS) de Huesca y ASPACE-Huesca con el proyecto “Sistemas de interacción oral sobre dispositivos portables “

El resultado de este trabajo, financiado por la CAI, el IASS y la Diputación de Huesca ha sido VozClick, una herramienta que distribuimos libremente desde esta web y desde la de CADIS

Bájate librement VozClick desde aquí -> Descarga

Y el manual de ayuda en PDF -> Manual

Videotutorial de VozClick con el ratón virtual hecho por el DIIS de la UZ con el CPEE Alborada

VOCALCLICK

Después de VozClick , se ha trabajado en proveer más funcionalidades con VocalClick.

VocalCLICK es una herramienta para controlar el puntero del mouse con sonidos vocálicos. Esta versión de pruebas es configurable el puntero en las cuatro direcciones de la pantalla y emula el click y doble click izquierdos del mouse con la misma palabra o similar.

Puedes descargarlo directamente desde aquí.

Enlace

Como siempre deseando que aprovechen al máximo la información que les brindamos.

Hasta una Próxima Oportunidad...

Personas Sordas Pueden Usar Celular

En una  llamada convencional sin usar mensaje de texto. Se utiliza un software instalado en la computadora del usuario y conectado con un cable al teléfono móvil. Cuando el usuario sordo recibe una llamada, el programa traduce la voz al otro lado de la línea en una cara animada de tres dimensiones sobre el ordenador, cuyos labios se mueven en tiempo real sincronizados con la voz, permitiendo así al receptor leer los labios.
El programa corre en una PC o notebook y emula un rostro que mueve los labios sincronizadamente con la voz que se escucha por el teléfono celular.

Los labios se mueven sincronizadamente en tiempo real, además en el programa se incluyen una serie de signos adicionales para una mayor comprensión de la lectura labial. La nueva tecnología se puede aplicar a cualquier idioma permitiendo ser traducido y plasmado en la cara animada del programa.

En Estocolmo, Suecia, diseñaron un telefono, llamado Synface, que utiliza un software informático que reproduce las palabras de su interlocutor en un rostro artificial que aparece en la pantalla del celular. El programa es capaz de reconocer un amplio espectro de voces y responder con independencia de entonaciones y pronunciaciones.

Publicado en: Disfonema

SITPLUS – Soft NEE

SITPLUS. Una herramienta interactiva para personas con parálisis cerebral

SITPLUS es fruto de casi tres años de investigación, desarrollo e intervención directa con personas con parálisis cerebral de la APPC. Inspirada en las aplicaciones de causa-efecto, SITPLUS proporciona una herramienta de interacción continua, a distancia y asequible a la mayoría de personas con múltiples discapacidades. Fue concebida en la APPC a finales de 2007 para intentar dar una respuesta al grupo de personas cuya combinación de limitaciones motrices, cognitivas e incluso sensoriales les vetaban el acceso a otras herramientas de uso más común. Las sesiones experimentales, llevadas a cabo en el laboratorio que la APPC ha dedicado en exclusiva a este proyecto, revelan que esta herramienta no sólo es útil para muchas personas con afectaciones moderadas y severas, sino que, además, resulta muy motivadora para aquellos usuarios con afectaciones más leves.

SITPLUS es una aplicación gratuita pensada, principalmente, para ofrecer actividades lúdicas a personas con múltiples discapacidades. Ofrece nuevas formas de interacción basadas en visión artificial y voz, para generar un resultado inmediato en forma de imagen y sonido. Inspirada en las aplicaciones de causa-efecto, SITPLUS proporciona una herramienta de interacción continua, a distancia y asequible a la mayoría de personas con múltiples discapacidades. Además, también se puede utilizar como plataforma experimental para juegos, música y arte interactivo. Más información.

Descargar SITPLUS ahora!

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Software Educativo para Personas con Discapacidad Visual

El año pasado (2009) por el mes de junio la Fundación Telefónica en coordinación con el Ministerio de Educación difundió el Software “Lee Todo”, ya está en su web principal la nueva versión con muchas mejoras interesantes.

SOFTWARE “LEE TODO”

“Lee Todo” es un programa de tecnología adaptada que la Fundación Telefónica ha adquirido para favorecer a niñas, niños y adolescentes con ceguera o baja visión. Esta aplicación fue ideada por los argentinos Marcelo Martinotti y Lidia Miño para facilitar el uso de las nuevas tecnologías a personas con discapacidades visuales y cognitivas.

El software “Lee Todo” es óptimo para la enseñanza del uso de la PC debido a su diseño versátil y de fácil manejo que ofrece al educador la posibilidad de utilizar el programa con toda la clase al mismo tiempo. Además, la interacción usuario-software es muy sencilla pues se utilizan sólo las teclas Enter, Esc. (escape) y las flechas de dirección. Incluso, de acuerdo a las necesidades particulares de cada usuario se puede seleccionar la configuración de trabajo con o sin sistema Braille.

La PC en la Escuela

No voy a hablar de lo que van a aprender en las PC (computadoras u ordenadores). Eso será motivo de otro mensaje. Vengo a dejar unas ideas de qué hacer con ellas cuando ya las tenemos, o de cómo vivir sin ellas aunque mal paguen, es decir, cómo hacer como que las tenemos en número suficiente.
Empezaré por el final, para hacer un buen inicio. ¿Qué significa un “número suficiente” de PCs? ¿Será algo equivalente a un “número decente”, un “número emocionante”, un “número vanidoso”? Mejor es decir “nunca tendremos suficiente”. Si tengo 300 estudiantes, divididos en 10 secciones de 30, y tengo 6 horas diarias de clase, entonces, para que cada uno “toque” una PC durante una hora a la semana, requiero… Parece un problema de esos que dejamos a los pupilos. Respuesta: como cada sección dispone de 3 horas por semana en el aula con las PC, tengo 3 grupos de 10 por hora, en conclusión, necesito 10 PCs. Mmm… suena bien. Pero, no es realista.

Primero, ¿el trabajo individual en la PC es la mejor situación para que el estudiante aprenda qué? A manejar la computadora, pero no a aprender en las áreas curriculares. La mayor parte del aprendizaje referido al mundo actual se refiere a capacidades para la vida en conjunto, donde la identidad y la competencia laboral es un asunto de referentes sociales, donde la comunicación y el trabajo en equipo es esencial. Donde el empleo de PC como estaciones de trabajo sólo es una parte del asunto. Donde las PC se usan no sólo para procesar información sino para ahorrar tiempo y mantener contacto personal con clientes, donde las PCs plasman lo que se ha coordinado en reuniones de trabajo, etc.

Segundo, ¿qué harán los alumnos cuando tengan las PCs al alcance? Por ejemplo, “chatear”, lo cual es el inevitable colofón de la publicidad y el imaginario colectivo sobre las PC. La PC te conecta. O sino, jugar en equipo. Entonces, ¿para qué una PC por alumno?

Tercero, ¿se imaginan tener que preparar una clase doble, donde un grupo de nuestros alumnos va a estar una hora en el aula con PCs y el resto en el aula de clase, quizá gimiendo por la discriminación? ¿cómo hacer para que niños o adolescentes estén concentrados en una sola tarea o un solo artefacto por una hora? Eso puede ser un trabajo gigante, que se repetirá cada semana, en incremento agotador, por todo lo que hay que planificar. ¿No era que las PCs servían para que el docente pudiera dedicar más tiempo a la observación, la asesoría, la personalización?

En conclusión, tener que usar las PC en la proporción de una por alumno, aunque pueda sonar posible, no tiene muchos asideros en la mayoría de los casos. No es una consideración pedagógica la que recomendaría esa tasa de utilización, como hemos visto.

Vaya, entonces, ¿cómo?

Tenemos dos opciones posibles: creamos una aula especial donde alojamos todas las PC de la escuela o colocamos PC en cada aula. La primera opción es más simple desde el punto de visto técnico, pero no es la razón de peso de escogerla, ¿no?, porque la tecnología debe adaptarse al usuario y no el usuario a la tecnología. En cualquiera de los dos casos, creo, la idea debe ser que el aula con PC es un aula de la escuela y se debe trabajar allí como un entorno de aprendizaje y no de “adiestramiento” tecnológico. Esta aula con PCs debe ser capaz de darle al docente el ambiente para hacer lo que hace normalmente con un apoyo más: la tecnología. Y debe estimularlo a innovar sus métodos y estrategias, esto es lo que puede generar el aula con PCs. Debe ser el espacio de innovación de la escuela, donde se experimenten nuevas estrategias metodológicas. Si es un aula especial, está bien, para que luego se trasladen a todas las aulas. Si es en todas las aulas, ¿no sería demasiado hermoso?

EDUTEC – Perú

Por: Juan Lapeyre

Escribir sin Teclado: Dasher 4.11

Dasher es una interfaz de entrada de texto predictivo que es conducido por gestos, haciendo que el usuario con un ratón o con otro dispositivo emulador de sus funciones (ya sea un joystick o un ratón de cabeza) pueda escribir sin teclado. Se distribuye bajo la misma licencia que GNU/Linux, la GPL; es un programa gratuito desarrollado por la Universidad de Cambridge por David McKay y David Ward. Se ha desarrollado tanto para el entorno Windows como para Linux, MAC y para Pocket PC y puede adaptarse a cualquier alfabeto o idioma y a dispositivos portátiles como una PDA. Existe un manual en español.

Es bastante configurable en cuanto al tipo de control, dispositivo de entrada y velocidad. Dirigiendo y apuntando al área donde quieres ir la superficie se ampliará e irá mostrando la predicción del texto según probabilidades ya calculadas para cada idioma. Esa superficie va llenándose de letras o segmentos de palabras a completar. Hay que escoger lo que va apareciendo, eligiendo qué porción de la pantalla se va a ampliar.

De inicio hay que configurarlo según preferencias y realizar un entrenamiento. Yo he realizado ese entrenamiento y tengo que reconocer que me he mareado un poco y eso sin usar el rastreo visual. Bien es cierto que yo no tengo ninguna discapacidad física y me es muy fácil usar el teclado y he desistido pronto. Puede ser que con el entrenamiento oportuno se consigan mejores resultados. He consultado la web y hay opiniones divididas. A mi me resulta, a priori, más fácil de manejar, no digo más eficaz, una herramienta del tipo Predwin. Más abajo se ofrece un video demostración, aunque corresponde a versiones anteriores.

Enlaces:

• (1) Clica en el número uno si quieres ir al sitio web para descargar Dasher.
• (2) Clica en el número dos si quieres descargar el manual del usuario en español.
• (3) Clica en el número tres si quieres a la página del CEAPAT (Centro de referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas) para descargar Predwin.

De: Necesidades Educativas