Maneras de Asumir la Responsabilidad del Aprendizaje …

10 Maneras de Animar a los Alumnos a Asumir la Responsabilidad de su Aprendizaje…

1. No tomar todas las decisiones:

Permitir elegir. Anima a los estudiantes a tomar decisiones sobre cómo pueden aprenden mejor. Crear oportunidades para que puedan perseguir sus propios intereses y desarrollar habilidades prácticas en una variedad de formas. Responder a diferentes estilos de aprendizaje. No esperes que todos puedan responder de la misma manera. Integrar la tecnología para fomentar la expresión creativa de aprendizaje.

2. No juegues a que adivinen lo que está en tu cabeza

Haz preguntas abiertas, con gran cantidad de respuestas posibles que lleven a otras preguntas. Reconoce todas las respuestas por igual a modo de torbellino de ideas, no deseches ninguna, al menos en un primer momento . Utiliza las rutinas del pensamiento para proporcionarles un marco que les permita comprometerse con el nuevo aprendizaje y hacer conexiones, utilizar el pensamiento crítico y la exploración de posibilidades.

3. Habla menos

Reduce al mínimo el situarte de pie frente a ellos para hablarles. No coloques filas de  alumnos mirando en dirección hacia la parte frontal de la clase. Colócalos de tal manera que puedan comunicarse, pensar juntos, compartir ideas y construir significados para discutir y colaborar. Cada cambio no tiene por qué pasar por el profesor ni obtener su aprobación,  anímalos a responder directamente el uno al otro.

4. Establece un modelo de comportamientos y actitudes que promuevan el aprendizaje.

Habla acerca de su propio aprendizaje y del tuyo. Fomenta el ser un investigador. Haz que expliciten su proceso de pensamiento y hazlo también con el tuyo. Sé un participante activo en la comunidad de aprendizaje.  Sé un modelo y alienta el entusiasmo, la apertura mental, la curiosidad y la reflexión. Demuestra que valoras la iniciativa sobre el resultado. Fomentando las iniciativas, mejorarán los resultados.

5. Pide retroalimentación

Pídeles que escriban sobre lo que han aprendido, si gozan de una experiencia de aprendizaje particular, lo que les ayudó en  su aprendizaje, lo que lo dificultó  y lo que les podría ayudar la próxima vez. Utiliza una rutina de pensamiento “Conectar, extender, crear retos”. Toma nota de lo que escriben o comentan y construye experiencias de aprendizaje basadas en ello.

6. Menos exámenes

No fomentes el que estén pensando en el expediente académico. Brinda oportunidades para aplicar el aprendizaje en una variedad de maneras. Crea tareas de evaluación significativas que permitan la transferencia del aprendizaje a otros contextos. Haz que publiquen las expresiones de su aprendizaje en el Internet para un público real. Centra el mayor valor en el proceso y el progreso como en el producto final.

7. Fomenta el establecimiento de metas y la reflexión.

Ayúdalos a definir las metas para su aprendizaje. Proporciona oportunidades de autoevaluación continua y de reflexión. Proporciona una retroalimentación constructiva y concreta. Los blogs son una gran herramienta para reflexionar sobre el aprendizaje y responder a sus compañeros.

8. No te centres en una planificación cerrada.

Si sabes exactamente dónde estás conduciendo la lección y lo que quieres que piensen y aprendan, a continuación, querrías controlar el aprendizaje. Plantea un fuerte desafío que los invite, los entusiasme y los incite a explorar el tema más a fondo. Pero no pienses demasiado en detalles sobre a dónde irá a parar el aprendizaje, déjalo abierto.

9. Centrarse en aprender, no en aprobar.

Asegúrate que saben y sabes la razón de cada experiencia de aprendizaje. No le des detallado todo el trabajo. Evita las fichas de trabajo cerrado cuando sea posible. No empieces por las actividades de planificación, comienza con el “por qué”y luego desarrolla experiencias de aprendizajes en las que se apoyará el aprendizaje independiente. Incluye herramientas tecnológicas apropiadas para apoyar su aprendizaje.

10. Organiza reuniones dirigidas por los alumnos.

En lugar de informar a los padres sobre el aprendizaje de sus hijos, convoca reuniones de 3 vías, los alumnos, los padres y el maestro. Que hablen ellos mismos sobre sus fortalezas y debilidades, los aspectos en los que su aprendizaje ha progresado y en los que ellos creen que deben mejorar. Pueden compartir el proceso y el producto de su aprendizaje.

Hay muchas más maneras. Añádelas a la lista

Fuente: What Ed said

Crea y Aprende con Laura

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Educación en Valores

Interesantes Presentaciones, muy importante material para trabajar la Educación en Valores

Valores (Descargas)

Educadoras: Eduquemos con Amor

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En Honor a la Amistad en Navidad

Como dice la canción un año que viene y otro que se va… pero los verdaderos amigos son para siempre y se mantienen en el tiempo…. en honor a la amistad…he recibido esto y me parece muy grato compartirlo, para todos los amigos que estan (aunque no esten presentes), para los que sirven de apoyo, para los que valoran tus actos, para todos y cada uno de ustedes que forman parte de este mundo y se llaman amigos…..
Otro año mas que pasa. ¿Te has dado cuenta de lo deprisa que corre el tiempo?.
A veces tengo la sensación de haber pasado de danzar en la vida a ritmo de vals, lento y cadencioso, a verme envuelta en un remolino de salsa, frenético y rápido, que no me permite apreciar aquello que me rodea.
Pero sea lento o rápido, lo importante es que seguimos aquí para despedir uno y dar comienzo a otro.
Puede que el año que dejamos atrás no nos haya ido demasiado bien, ni que hayamos podido cumplir los sueños que teníamos a comienzos del año anterior, pero a pesar de todo, debemos de estar felices porque aún tenemos tiempo en la vida para compartir con quien queremos, para poder perseguir nuestros sueños y corregir nuestros errores. Porque aún tenemos el privilegió de poder expresarnos y en definitiva SENTIRNOS VIVOS

Puede que los sueños que el año pasado teníamos no se hayan realizado pero seguro que si miras hacia atrás encuentras pequeñas cosas de las que te deberías de sentir orgulloso o satisfecho: haber hecho sonreír a algún amigo que lo necesitaba, haber ayudado a alguien que lo precisaba, haber conocido a alguna persona agradable en el recorrido que te ha hecho ver que queda gente estupenda por el mundo…..
…Y es la suma de esas pequeñas cosas lo que constituye la felicidad.
Recuerda siempre que el mundo es mejor porque tu estas en él.
Podría pedir para ti mil deseos a las estrellas que pueblan el firmamento, pero sólo le pediré dos: que encuentres el camino para ser feliz y tengas salud para disfrutarlo.
Para mi lo especial de la navidad no lo constituyen los árboles, ni las luces,… Sino el saber que sigues ahí y que seguiré teniendo la oportunidad de conocerte y disfrutando de ese regalo tan apreciado que constituye TU AMISTAD.
Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo Amig@s…. Gracias por brindarme SU AMISTAD…..

Recopilado de: Mar Azul. (Rosymar)

Ciencia y Tecnología No Adulta

NAPA difunde parte de nuestra participación en la Feria de Ciencias 2009 Etapa Nacional, organizado por CONCYTEC.
Los que pudieron asistir al Parque de la Exposición en Lima escucharon y vieron nuestro trabajo, el cual todavía continúa y seguirá adelante, como pueden ver en nuestro Blog hay software para alumnos con Necesidades Educativas Especiales y todo lo que nosotr@s desarrollamos en torno al mundo de las TIC.
Desde Jaén estamos poniendo nuestro granito de arena y tratando que todo el Perú en su conjunto reflexione al respecto.
Muchas Gracias NAPA por su apoyo y permitirnos seguir difundiendo este Proyecto Tecnológico y Solidario.

Fundamentos de la Educación Inclusiva.

La  Educación  Inclusiva,  es  una  actitud,  un  sistema  de  valores  y  creencias,  no  una  acción  ni  un  conjunto  de acciones.  Una  vez  adoptada  por  una  escuela  o  por  un  distrito  escolar,  debería  condicionar  las decisiones  y acciones de  aquellos  que  la han  adoptado.  La  palabra  incluir  significa  ser  parte  de  algo,  formar  parte  del  todo.

Excluir, el antónimo de incluir, significa mantener fuera, apartar, expulsar. Estas definiciones empiezan a servir de marco  para  el  creciente  movimiento  de  construcción  de  las escuelas  inclusivas.  El  mismo  significado  de  los términos inclusión y exclusión nos ayuda a entender la educación inclusiva.

La  inclusión  se  centra,  pues,  en  cómo  apoyar  las  cualidades  y  las  necesidades  de  cada  uno  y  de  todos  los estudiantes en la comunidad escolar, para que se sientan bienvenidos y seguros y alcancen el éxito. Otra asunción que subyace en las escuelas inclusivas es que la buena enseñanza, que cada niño puede aprender si se le ofrece el entorno adecuado, se le anima y se le proporcionan actividades significativas. Las escuelas inclusivas basan, por tanto,  el  curriculum  y  las  actividades  diarias  de  aprendizaje  en  todo  aquello  que  se  conoce  sobre  la  buena enseñanza y el buen aprendizaje.
Uno de los rasgos esenciales de una escuela inclusiva es el sentido cohesivo de comunidad, la aceptación de las diferencias y la respuesta a las necesidades individuales. Bajo esta perspectiva de trabajo, los apoyos se organizan y son recibidos dentro del aula, por las consecuencias negativas que se ha comprobado que ocasionan

Principales problemas de aprendizaje

¿Qué es la Dislexia?
La dislexia es un tipo de problema de aprendizaje que se caracteriza por que el niño tiene dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura, descartando que se tenga algún tipo de retraso mental. Las causas son variadas desde factores hereditarios, problemas en el embarazo, dificultades emocionales etc…

Características del niño con dislexia

• Tiene una inteligencia promedio, en algunos casos arriba del promedio
• Parece brillante y despierto en algunas áreas pero en la escuela se muestra retraído y distante.
• Se le etiqueta como flojo, tonto o perezoso.
• Tiene baja autoestima ocasionada por múltiples fracasos escolares
• No esta tan atrasado como para recibir ayuda extra en el colegio
• Presenta habilidades en la música, el arte, se aburre más en las clases magistrales que en las practicas
• Aprende mas cuando trabaja con las manos
• Se muestra hiperactivo o soñador en clase

¿Qué es la Dislalia?
Es un trastorno en la articulación de los  fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente
ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible

¿Qué es Disgrafia?
Es la dificultad que se presenta en le proceso de aprendizaje de la escritura

¿Qué es Discalculia?
Dificultad que se presenta en el aprendizaje de la matemática

Enfoques e Importancia del Uso de las TIC en Educación

Las  TIC  son  herramientas,  soportes  y  canales  que procesan,  almacenan,  sintetizan,  recuperan  y  presentan información  de la  forma más  variada.  Los  soportes  han  evolucionado  en  el  transcurso  del  tiempo  (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

Si  las  nuevas  tecnologías  crean  nuevos  lenguajes  y  formas  de representación,  y  permiten  crear  nuevos escenarios de aprendizaje,  las  instituciones educativas  tienen que conocer y utilizar estos nuevos  lenguajes y formas de comunicación.

En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).

• COLABORACIÓN
• COMUNICACIÓN
• ANÁLISIS
• CREATIVIDAD

a. Colaboración: Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red está al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, vídeos, etc. sea factible. Este compartir entre los diversos usuarios de la Internet se vuelve en una colaboración incesante. Por ejemplo:

• Disco virtual: Esta herramienta sirve para que almacenemos información, video y audio que consideramos importante.
• Bookmarking social: Esta herramienta nos da la posibilidad de ingresar enlaces a una página web, esto significa que al momento de volver a visitarla podemos acceder a ellos desde cualquier máquina conectada a Internet.
• Wiki: Una de las formas más claras de colaboración en la red, son las llamadas Wikis, que son programas que se utilizan para crea enciclopedias en la Internet, el ejemplo más claro es la Wikipedia.

b. Análisis: Con el paso del tiempo, los alumnos cada día se realizan una serie de preguntas, buscando una explicación sobre algo y por ende analizando una situación determinada. Esta capacidad de autorreflexión y análisis debe ser aprovechada por los maestros en las diversas materias. Un ejemplo de estas herramientas:

• Organizadores Visuales:  Existe en la web diversos programas gratuitos que nos brindan la posibilidad de poder realizar nuestros propios mapas mentales, sin la necesidad de hacerlos con un papelógrafo y un plumón.

Es así que de manera mucho más fácil podemos realizar nuestros mapas mentales, ya sea para una exposición como para nuestro uso particular al estudiar un determinado curso. Acá algunos links para que puedan descargar el programa.

Software “Cmap Tools” (55.3MB) http://cmap.ihmc.us/download/

Manual de uso de “Cmap Tools” (español; en línea) http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

c. Creatividad: Gracias a las TIC, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores para dejar volar a nuestra imaginación, ya que ahora se puede crear nuevas cosas con la computadora, existen programas específicos que sólo se encargan de darnos las herramientas necesarias para el dibujo, otros para la edición de audio y video.

Amigos Unidos

Seguimos trabajando con las TIC y poco a poco las hacemos parte de nuestra vida escolar, pues nos permiten ir ampliando nuestros conocimientos.

La Tecnología es Valiosa

La tecnología para mí es muy importante para ayudar a los niños con capacidades especiales para que se socialicen con la humanidad, además la tecnología facilita en un porcentaje adecuado muchas actividades que antes requerían de mucho tiempo y empeño.
En la actualidad, muchas personas suelen ser mejores con la tecnología que con el trabajo físico, una de estas causas es, que utilizando la innovación perdemos una menor cantidad de calorías, que ha cambio del trabajo físico, este nos agota más que la cantidad antes mencionada.
Además que la tecnología como es el caso de la computadora, implementada con programas exclusivos para las diversas capacidades de trabajos y utilidades, puede emplearse para  elaborar proyectos en un tiempo menor que  utilizando reglas, lapiceros, etc.
Desde los tiempos de los turcos otomanos, iraníes y los japoneses la tecnología ya era utilizada, pero debido a su complejidad fue asimilada lentamente; por ello que con el paso de los años la tecnología ha variado y se ha convertido en una de las más sencillas y fáciles de utilizar.
La tecnología ha cambiado y facilitado por completo la vida de muchas personas, por ello se dice que todas las naciones se están desarrollando de una u otra manera; sin embargo, se debe tener en cuenta que hay que cuidar la biodiversidad y no utilizar la innovación para acabar con la vida de muchos seres vivos.

Luis Alberto Coronel Díaz

Las TIC en Nuestro Entorno

Hablar hoy en día de tecnología es abrirse a un nuevo campo, a un nuevo mundo,  al que todos debemos tener acceso: Grandes, pequeños, Peruanos, Chilenos, Argentinos, TODOS sin excepción.
Las TIC ya desde mucho tiempo forman parte de nuestra vida, de nuestro común diario, de nosotros, ya que de una u otra manera nos ayudan a complementarnos como estudiantes, como profesionales y por que no también a personas con algún tipo de discapacidad.
En el caso de nosotros los estudiantes las TIC y en especial las NTIC (término usado por algunos autores para referirse a Internet y la PC) son de gran refuerzo para nuestro trabajo de asimilar ideas, pues nos estimulan gracias a las grandes masas de información, a seguir adelante  y a forjar así una mejor sociedad, por eso  para nosotros los estudiantes, al hablar de tecnología y en especial del internet, es adentrarse a una nueva etapa por la que el mundo esta pasando, una etapa en donde el internet cumple una extraordinaria función en el ámbito del aprendizaje, socialización y sobre todo por que  nos brinda inmensas posibilidades en los diferentes contornos del común vivir, posibilidades que se harán realidad solo dependiendo de  nosotros.
Las Tecnologías de Información y Comunicación forman parte principal de éste nuevo mundo, de ésta nueva categoría superior a todas, que nos ayudan de diversas formas a desarrollar nuestras capacidades como estudiantes, tal es el caso de la computadora, que quizás el 100 por ciento de escolares no cuentan con una en casa, pero si podemos tener acceso la mayoría  mediante nuestras instituciones y otros medios, ayudándonos así a hacer la materias más interesantes y conocerlas más a profundidad, pues al recurrir al Internet podemos acceder de manera mucho más rápida a todos los conocimientos que deseamos adquirir y penetrar de ésta manera en éste nuevo milenio de tecnología.
Pero la función de las TIC en personas con algún tipo de discapacidad es mucho más importante que en cualquier otra, pues no solo les proporciona información de manera fácil, si no que les ayuda a mejor su calidad de vida a través de los diversos software implementados en las computadoras. Es así como influyen de manera extraordinaria las TIC y las NTIC en nuestra vida diaria, AYUDA A TODOS A FORMAR PARTE DE ÉSTE NUEVO MUNDO LLENO DE TECNOLOGÍA.

Crystell Alicia Spelucín Tantaleán

Maravillas de las TIC – Ayudando a Nuestros Amigos

En un post anterior ya habíamos compartido con ustedes el Mouse Facial, pues ahora vamos a ver un Teclado Virtual.

El Teclado virtual permite la escritura de textos mediante cualquier dispositivo capaz de controlar el cursor de la pantalla: ratón, joystick o touchpad. El uso de la aplicación es totalmente intuitivo y no requiere formación previa. Complementa al Mouse Facial o también al ratón virtual HeadMouse, que líneas también compartimos.
La aplicación, está disponible de manera gratuita y puede ejecutarse en cualquier computador equipado con el sistema operativo Windows. Se puede descargar desde el Grupo de Robótica.

VirtualKeyboard

funciona mediante una aplicación que flota en la pantalla del computador y que permite la escritura de textos mediante la pulsación de teclas virtuales. El sistema incorpora innovaciones tecnológicas que facilitan al máximo la escritura para personas con discapacidad motriz que no pueden utilizar teclados convencionales. El Teclado Virtual cuenta con funciones de predicción de palabras cuyos algoritmos aprenden del modo de escribir del usuario y mejoran las tasas de acierto, pues cuenta con diccionarios y editor de palabras, los cuales se activan previa configuración.

• Descargar VirtualKeyboard.

• Demostración en Video.

HeadMouse

Al igual que el Mouse Facial este Software es gratuito que consiste en “Control del movimiento del mouse de forma absoluta mediante una webcam y los movimientos de la cabeza”. Hay 2 versiones  (1 y 2.5), la primera es para computadoras antiguas y la segunda para computadoras modernas de Dual Core en adelante.
El HeadMouse tiene más opciones y obedece a un guiño, el movimiento de la boca, un gesto de las cejas, todo depende la configuración que efectuemos.

• Descargar HeadMouse 1 (Windows XP – Vista)
• Descargar Headmouse 2.5 (Windows XP)
• Descargar Headmouse 2.5 (Windows Vista)

• Demostración en Video.

Luis Alberto Coronel Díaz

EL COLEGIO PARROQUIAL EN LA ETAPA REGIONAL DE LA FERIA DE CIENCIAS

El día miércoles 14 de octubre al medio día partimos de Jaén rumbo a Chiclayo, para luego ir a Cajamarca y después a Cajabamba, a representar a nuestro colegio en la XIX Feria Escolar de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. Ya nos habíamos preparado con anticipación, sabíamos muy bien a que íbamos y por supuesto dispuestas a ganar.

Llegamos a Cajabamba el jueves a la una y media de la tarde, descansamos una hora por lo agotador que es viajar – ustedes comprenderán – y  después nos dispusimos a practicar el manejo de los programas y lo que íbamos a hablar en la exposición. Ya en la noche fuimos a cenar y conocimos la plaza de armas de Cajabamba, donde nos tomamos muchas fotografías, realmente es una ciudad súper tranquila y sus habitantes son muy amables y respetuosos, además se encuentra muy bien resguardada por policías municipales.
Al día siguiente, nos levantamos a las seis de la mañana para alistarnos con tiempo, y a las siete y media ya estábamos partiendo rumbo a la Institución Educativa José Gálvez, lugar donde se realizaría la exposición de los proyectos ganadores a nivel provincial; la comunidad educativa y organizadores del evento nos trataron muy bien y fueron cordiales, apoyándonos en lo que les solicitábamos.
Les cuento que yo nunca había ido a participar en una feria de ciencias en la Etapa Regional, pero me di cuenta que es una experiencia muy hermosa, pero también percibí el egoísmo que existe entre los expositores de los diversos proyectos, nadie se presta nada y hacen lo posible para opacar  a “su competencia”; eso fue lo más triste que pasé porque me admira que suceda eso.
Cuando llegó el turno de que el jurado evaluara nuestro proyecto (software educativo), nosotras estuvimos muy tranquilas y seguras que lo haríamos bien, y así fue, éstos se quedaron maravillados con los programas y todo lo referente a las TIC que ofrecían a los discapacitados la oportunidad de incluirse a la sociedad; personalmente me parece que lo que más les agradó es que nuestro proyecto este orientado a un sector de la población del cual casi nadie se preocupa y se encuentra abandonado, y nosotros lo estamos ejecutando en la CEBE de Jaén “Corazón de Jesús”  y además de ser un Proyecto Tecnológico es también de características Social.
Ya en la noche como ir a Cenar nos dirigimos al colegio donde había sido la exposición, el jurado aun se encontraba debatiendo los resultados, nos enteramos que en nuestra área, Computación e Informática habíamos obtenido el primer puesto con 95 puntos, pero todavía no se sabia quien había obtenido el primer puesto de todos los proyectos, entonces esperamos allí hasta saber; y de la misma manera que hicimos en la segunda etapa aplicamos el Secreto, antes de tener conocimiento de los resultados finales empezamos a enviar a todos nuestros amigos y familiares mensajes de texto en los cuales les contábamos que habíamos ganado y pasado a la etapa nacional, arriesgándonos después a pasar una vergüenza si es que esto no sucedía, pero dejábamos esas dudas y nos concentrábamos en que realmente íbamos a ganar, y después de largas horas de espera. ¡Guau!… realmente habíamos ganado y pasado a la Etapa Nacional, y ahora sí después de esto ya les contamos a nuestros amigos y familiares la verdad. Realmente nos sentimos muy emocionadas con la noticia y para celebrar fuimos a comer un delicioso caldo de gallina.

Ahora la Etapa Nacional nos espera…

Rocío del Pilar Hernández Coronel

Mouse Facial – “Mueve el puntero del ratón con la cabeza”

Nuestro proyecto de Feria de Ciencias consiste en integrar a todos mediante las TIC, entonces denominamos al proyecto del 2009: “Educación Inclusiva una Realidad Mediante las TIC”.
Hace 02 años trabajamos el “Plaphoons”, el año pasado fue “Audiolibros” y para este año teníamos una variedad de Software y la gran mayoría de ellos es Libre (Gratis), todos estos programas tienen diversas bondades, pero siempre quedaba en prácticas que nosotros hacíamos y no pasaba a mayores, este año asumimos el reto y visitamos el CEBE “Corazón de Jesús”- Jaén, donde compartimos con los alumnos de está Institución de Educación Especial y pudimos comprobar que era aplicable y factible la integración mediante las TIC, si bien es cierto no todos manejan el Software al 100%, pero podemos decir que sociabilizamos más del 100%, en este punto pasamos las expectativas, todos somos muy amig@s.
Poco a poco iremos mostrando los demás programas, pero en esta oportunidad queremos hablar de eViacam donde las personas con movilidad reducida tienen dificultades en usar teclado y ratón, y los sistemas operativos modernos no incluyen utilidades a tal efecto.
Te imaginas poder reemplazar el mouse y el teclado de tu computadora por tu cara, esto es posible gracias a eViaCam que es un software que te permite mover el puntero del mouse conforme muevas tu cabeza, eViaCam funciona en computadoras con Windows y Linux y con WebCam únicamente.
eViacam mueve el ratón a partir de los movimientos de la cabeza que capte tu cámara web. Sólo debes definir el área de detección o dejar que eViacam detecte el rostro por su cuenta y pulsar el botón verde.
Mover la cabeza hará que el puntero del ratón también se desplace. Si te quedas quieto, eViacam lo interpretará como un clic. Hay un atajo al teclado virtual de Windows, útil para escribir texto en cualquier ventana.
Una barra superior permite activar otras acciones, como el arrastre, el doble-clic o el clic derecho. Asimismo, puedes desactivar el clic o modificar su demora en las opciones.

El rendimiento de eViacam es impresionante. Con un poco de práctica, permite manejar por completo la computadora con sólo mover la cabeza. Es, sin lugar a dudas, una magnífica herramienta de accesibilidad.

PARA UTILIZAR Viacam NECESITAS:

• Sistema operativo: Win2000/XP/Vista

• Requisitos mínimos: Cámara web y una PC regular

Hay otros programas parecidos, pero este nos pareció el más práctico y es uno de los que estamos implementando en nuestro proyecto.

• Ver Demostración.

• Descargar Programa.

Paola K.V. V.

Verdadera Fuente de Conocimiento

La tecnología y sobre todo en la parte educativa, ha influenciado considerablemente en nuestra existencia, es difícil señalar una definición sobre lo que es esta en términos generales, se precisa  que la tecnología como todos aquellos mecanismos o dispositivos que están a la disposición de un conjunto de beneficiarios para complementar el proceso de instrucción- ilustración y que funcionan como guías para la exposición de conferencias, charlas, cursos, etc… La tecnología existente podemos aprovecharla hoy de varias formas…

Si la aplicamos a una biblioteca o salón de clases. Los proyectores nos ayudan a complementar principalmente cualquier información gráfica que un usuario en particular desee mostrar; las diapositivas, videos y películas es mas utilizados por los profesores (y ahora los alumnos) en los salones de clase para presentar información de eventos distantes que los usuarios no pueden tener contacto directo. El computador es un medio electrónico que adicionalmente a las bibliotecas académicas, tienen el mayor uso ya que además de complementar información nos ayuda también para presentar conferencias, cursos – temas utilizando programas de aplicación como “PowerPoint“, muy importantes y útiles para  desarrollar estas presentaciones.

En tal sentido, todo lo que realizamos a través de una Computadora es Educativo,  por lo que ha tomado un mayor pináculo el computador aplicado al salón de clases (NTIC), y en las bibliotecas la vemos empleada tanto para la investigación, como ayuda de exposiciones.
Ahora nuestra economía gira entorno de un mundo cibernético – digital, donde la mayoría de transacciones bancarias, compras de pasajes de avión, negocios en línea se hace frente a una red que une el computador con nuestra casa.
En nuestra existencia, la  tecnología ha cambiado nuestra vida, ya que nos brinda bienestar y son más fáciles de emplear, nos permite a través de la red de Internet encontrar fuentes de información para cursos, hoy muy de moda la biblioteca virtual. Tanto las nuevas como la tecnología antigua de un modo u otro han beneficiado directamente a muchas personas.
Las nociones de las Nuevas Tecnologías se pueden obtener por intermedio de la literatura disponible, asistiendo a talleres o cursos, como parte del mejoramiento competitivo de cada persona, visitando centros o tiendas donde estas ofrezcan orientación sobre los eventos tecnológicos. En el campo de la tecnología pedagógica las computadoras han servido de base para desarrollar y socializarnos más con personas de distintos lugares, con costumbres y pensares diferentes.
La tecnología es muy provechosa, siempre y cuando lo usemos de una forma responsable, de nosotros depende darle el sentido adecuado.

Luis Alberto Coronel Díaz

Soluciones en Línea

Casi siempre tenemos dificultad con los famosos archivos “PDF”, si bien cierto que ahora en la red son muy difundidos, a veces no permiten copiarlos o pasarlos a Microsoft Word, a continuación les dejo una solución sin necesidad de instalar algún programita.

Pues el diálogo es amigable y con un poco de paciencia tendrás el archivo convertido al formato deseado y marcado, en tu bandeja de correo.

Y si, tu problema es al contrario (proceso inverso), puedes utilizar Google Docs

Abrir el archivo(copiar – editar) y descargar el archivo en formato PDF. (se entiende que debes tener tu cuenta en “gmail“)

Ojala les sea de utilidad.

Hasta la próxima

Paola K.V. V.

¿Tan Difícil Es?

En estos tiempos modernos:

“La tecnología no debe prevalecer sobre la educación sino que tiene que servir para mejorar la calidad de la Enseñanza”

¿Cuál es el rol del docente en la situación de aprendizaje?

Nuestros profesores, tienen que establecer nexos con nosotros y saber ver y comprender nuestro proceder y para eso deben valerse de la  COMUNICACIÓN.

¿Por qué no aplican lo siguiente?

• Dejar que el alumno hable y se exprese.
• Impedir que repitamos lecciones aprendidas de memoria.
• Inducirnos a utilizar otras capacidades además de las intelectuales.
• Promover la expresión de vivencias personales (qué viste, qué sentiste, cómo lo viviste?) y  sobre todo sus opiniones (qué piensas sobre lo que estamos tratando?).
• Procurar que el alumno establezca con sus compañeros una comunicación constructiva”  y no meramente “informativa”.
• Sacar a flote las capacidades (trabajar con lo mejor que tiene cada uno).
• Crear un clima donde cada uno se sienta valorado.
• Buscar el modo en que cada alumno triunfe en algo.
• Presentar a la educación como el desarrollo de capacidades (autodespliegue) y no como una  carrera de obstáculos o de vallas que hay que saltar.
• Procurar que al alumno aprenda a “amarse a si mismo”.
• Impulsar el crecimiento de la identidad: potenciar y promover más el SER que el TENER.
• Procurar que el “estudiante no se coma a la persona”.
• Acompañar el desarrollo TOTAL de la persona.

Cuanto más valorado y aceptado se sienta el alumno más le ayudará a  avanzar en sus aprendizajes. Si el profesor logra  tener una relación auténtica y transparente, de cálida aceptación, de valoración  como persona diferente, donde vea al alumno tal cual es, probablemente esto ayude al alumno a experimentar y a comprender aspectos de si mismo,  a emprender y enfrentar mejor los problemas.  Sería muy ingenuo por otro lado, esperar y pretender que todo se dé en forma mágica. Es un trabajo arduo y no siempre se perciben los resultados; por eso se ha comparado la tarea del educador con la del jardinero:

“Podemos pensar  de nosotros mismos no como  maestros, sino como jardineros. Un jardinero no hace crecer flores, él trata de darles lo que cree que les ayudará a crecer y ellas crecerán por si mismas. La mente de un niño, al igual que una flor, es una cosa viva. No podemos hacerla crecer metiéndole cosas, al igual que no podemos hacer que una flor crezca pegándole hojas y pétalos. Todo lo que podemos hacer es rodear la mente en crecimiento con lo que necesita para crecer y tener fe en que tomará lo que necesita y crecerá” (John Holt).

Después de esta reflexión, nos damos cuenta que cada uno de nuestros profesores tiene una forma diferente de llegar a sus alumnos, al igual que nosotros sus alumnos somos tan diferentes, por eso me hago la siguiente pregunta.

¿Tan difícil es?

• Ser Alumno.
• Ser Profesor.

Crystell Alicia Spelucín Tantaleán